lunes, 28 de febrero de 2022

Montessori en casa: área de matemáticas

Matemáticas Montessori para niños de 3 años

Las matemáticas suelen ser una de las asignaturas más difíciles de entender para los niños, pero gracias a las matemáticas manipulativas que se aplican en la pedagogía Montessori lograremos que comprendan fácilmente conceptos abstractos utilizando materiales concretos que pueden manipular con sus propias manos.  María Montessori lo resume muy bien en esta frase: "Lo que la mano hace, la mente lo recuerda."

Matemáticas Montessori


En mi anterior post os expliqué cómo crear y utilizar materiales del área sensorial de Montessori. Os recomiendo que lo leáis porque la preparación sensorial es esencial para el desarrollo del pensamiento matemático, e incluso algunos de los materiales sensoriales pueden utilizarse en el área de matemáticas. 

María Montessori dijo: “La enseñanza de las Matemáticas debería ser completamente transformadora, partiendo de una preparación sensorial, partiendo de un conocimiento concreto.”

Hoy me gustaría explicaros cómo aplicar el método Montessori en casa para introducir las matemáticas a niños de 3 años. En este artículo descubriréis tutoriales para fabricar vuestros propios materiales Montessori, así como imprimibles gratuitos. Los materiales Montessori originales suelen ser bastante costosos, por eso intento fabricar algunos de ellos yo misma con materiales muy sencillos como lápiz, regla, pintura, cola blanca, madera o cartón pluma.

Los materiales Montessori no son juguetes, y tampoco deben darse al niño sin realizar una presentación previa para que aprenda a utilizarlos. María Montessori decía que hay que «Enseñar enseñando, no corrigiendo.» Una de las grandes ventajas de estos materiales, como veréis durante su descripción, es que son autocorrectivos, el niño podrá darse cuenta por si mismo si ha cometido un error. El guía no está para corregir al niño, si no para mostrarle cómo se realiza la tarea correctamente, es un modelo. Además debe observar al niño para identificar los periodos sensibles de su mente absorbente y saber si está preparado para los nuevos conocimientos que sele van a presentar. 

Dicho esto, paso a presentaros los materiales de matemáticas para niños a partir de 3 años.  

BARRAS ROJAS Y AZULES



Después de haber trabajado en el área sensorial con las barras rojas podemos pasar a la siguiente etapa gracias a las barras rojas y azules Montessori
Las barras rojas y azules son un conjunto de 10 barras, donde la más pequeña mide 10 cm y la más grande 100 cm. 
Las barras están divididas en secciones de 10 cm de color rojo y azul, como su propio nombre indica.  La primera barra representa el número 1, la siguiente barra con dos bandas representa el número 2 y así sucesivamente hasta llegar al número 10. 

Tutorial Barras rojas y azules DIY

Podéis fabricar fácilmente vuestras propios listones rojos y azules Montessori siguiendo los pasos de este sencillo tutorial. 
Necesitaréis los siguientes materiales:
  • Listones de madera de 2,5 cm de ancho. El largo de cada una de las barras es el siguiente:10 cm, 20 cm, 30 cm, 40 cm, 50 cm, 60 cm, 70 cm, 80 cm, 90 cm y 100 cm.
  • Pintura roja y azul
  • Una brocha
  • Cinta de carrocero
  • Una sierra
  • Lija
  • Un lápiz y un metro
Materiales para hacer barras rojas y azules Montessori


Comenzamos marcando las medidas de nuestras barras sobre los listones de madera con ayuda de un metro y un lápiz.
A continuación cortamos los listones con una sierra y lijamos bien para que no queden astillas. 

Listones de madera para barras Montessori


Una vez que hemos limpiado el polvo marcaremos secciones de 10 cm de ancho en cada barra con ayuda del metro y del lápiz.

Barras rojas y azules Montessori diy


Vamos a pintar primero las bandas rojas de cada barra y para ello colocaremos cinta de carrocero en las zonas que no queremos pintar.

Barras rojas y azules cinta de carrocero




Con una brocha pintaremos de rojo la primera barra que mide tan solo 10 cm. La primera banda empezando por la izquierda de cada barra siempre es de color rojo. Cuando hayamos terminado de pintar con el color rojo podemos retirar la cinta de carrocero. Yo he dado dos capas de pintura porque la madera natural absorbe mucho la pintura y me parecía que el color quedaba más vivo con dos capas. 

Barras rojas y azules diy pintura roja


Una vez seca la pintura roja podemos empezar con la pintura azul. Para ello colocaremos de nuevo la cinta de carrocero en las zonas que no queremos pintar.
Con la brocha pintaremos de azul las bandas que nos quedan y dejaremos secar. 

Barras rojas y azules Montessori pintura azul


Nuestras barras ya están terminadas. Durante su utilización los listones se disponen sobre un tapete para delimitar la zona de trabajo.

Barras rojas y azules Montessori hechas a mano

Cuando no las utilizamos las guardo ordenadas de mayor a menor a la vertical en un archivador. Para que las barras queden bien ajustadas en el archivador he atornillado unos listones de madera en el interior para que no se muevan ni se caigan. 



Presentación de las barras rojas y azules Montessori

Para realizar la presentación necesitaremos 2 alfombras. 
En la primera presentación que hagamos de las barras rojas y azules le explicaremos al niño que debe sacar las barras del soporte colocando una mano en cada extremo de la barra para que sea consciente de que unas son más largas que otras. 
A continuación hay que disponerlas desordenadas sobre una alfombra. Le mostraremos que hay que colocar las barras sobre otra alfombra de menor a mayor alineando las bandas rojas en el lado izquierdo. 
A continuación colocaremos el dedo índice y corazón sobre el extremo izquierdo de la barra y contaremos las bandas de colores de cada barra deslizando los dedos de derecha a izquierda. En la pedagogía Montessori siempre se realizan los gestos de derecha a izquierda porque es el sentido de la escritura.  

Gracias a esta simple actividad los niños aprenderán a contar hasta 10 fácilmente. Ahora que ya saben la cantidad que representa cada número al oral es momento de enseñarles la grafía gracias a los números de lija, sobre los que hablaré en el siguiente apartado. 

Cuando el niño ya sepa contar hasta 10 con las barras y conozca la grafía gracias a los números de lija podemos realizar una segunda presentación de las barras. Le mostraremos el valor numérico de cada barra colocando a su lado sus correspondientes números rojos. Podéis conocer más sobre los números rojos en el apartado dedicado a ellos. 

Barras rojas y azules y números rojos Montessori



Las barras rojas y azules también se utilizan para introducir el concepto de suma y números complementarios. Un ejemplo sería tomar la barra del 10 y pedirle al niño que tome dos barras que al juntarlas tengan la misma longitud que la barra del 10. El niño puede tomar la barra del 7 y la del 3 y colocarlas una al lado de la otra bajo la barra del 10 y comprobar por sí mismo que juntas son igual de largas que la barra del 10. 

Números complementarios barras rojas y azules Montessori


Es un material autocorrectivo, puesto que el niño puede comprobar por si mismo si se ha equivocado. Si hubiera tomado la barra del 8 y del 3, juntas serían más largas que la barra del 10, con lo cual se daría cuenta enseguida de que ha cometido un error. 
Gracias a este simple ejercicio de matemáticas manipulativas el niño comprenderá el concepto de la suma y más adelante podrá realizar cálculos de forma abstracta 7+3=10.

Sumar con barras rojas y azules y números rojos


NÚMEROS DE LIJA

Después de trabajar con las barras rojas y azules podemos trabajar la grafía de los números gracias a los números de lija. El niño puede repasar con el dedo índice la superficie rugosa de los números a la vez que nombra el número. 
El hecho de repasar con los dedos manda un estímulo al cerebro del niño que permite grabar en su mente la forma del número sin necesidad de saber escribir. Cuando el niño comience el proceso de escritura le resultará más sencillo escribir porque su mente ya ha integrado los trazos. 

Números de lija Montessori
Podéis fabricar vuestros propios números de lija pintando de verde una tablilla de contrachapado y pegando encima los números que habréis recortado previamente de un papel de lija. 
Es un tutorial muy sencillo que podéis adaptar, si no disponéis de tablillas de madera podéis usar cartón o cartón pluma.


NÚMEROS ROJOS

Los números rojos son unas tarjetas con los números del 1 al 10 impresos en rojo que se utilizan para aprender el conteo y para trabajar el valor numérico de las barras rojas y azules. 

Una vez impresos os recomiendo que los protejáis con ayuda de una plastificadora, de esta manera durarán mucho tiempo. Después de plastificar la hoja tendréis que recortar las fichas y las tarjetas con unas tijeras o una perforadora como yo y ya están listas para ser utilizadas. Además de los números del 1 al 10 y las 55 fichas para el conteo, también he añadido los símbolos de mayor y menor, suma, resta e igual y el cero

Números rojos Montessori imprimible gratis

Os recomiendo que os hagáis con una plastificadora si estáis pensando en fabricar vuestros propios materiales Montessori porque la vais a utilizar muchísimo para crear las tarjetas de nomenclatura del área de lecto-escritura, para las fichas de botánica y zoología y para otras muchas cosas. 

Podemos guardar los números y las fichas de conteo en una bandejita, en mi caso he usado la tapa de una cajita de cartón. 

Números rojos y fichas de conteo en bandeja


Los números rojos también son perfectos para explicar el concepto de par e impar. Al colocar al lado de las tarjetas numéricas las fichas de conteo de dos en dos y dejando la última ficha suelta en el caso de un número impar el niño podrá saber a simple vista si el número es par o impar. 

Números rojos Montessori imprimible

También podemos utilizar las famosas perlas del sistema decimal con los números rojos.

Perlas y números rojos Montessori



LA CAJA DE HUSOS

La caja de husos es una caja de madera dividida en 10 compartimentos numerados del 0 al 9, en cuyo interior colocaremos los 45 husos distribuidos de forma ordenada en su correspondiente compartimento. 
Gracias a este material los niños a partir de 3 años verán la secuencia de 10 números, aprenderán a asociar las cantidades que manipulan con su grafía, trabajarán la numeración y asimilarán el concepto de 0 que significa nada, puesto que no hay nada dentro de su compartimento.
También se trata de un material autocorrectivo, ya que si sobran husos al final de la actividad o si no tenemos suficientes para formar el número 9 significa que ha habido un error en alguna de las etapas. 



Tutorial: Caja de husos hecha a mano

Me guastaría presentaros este DIY para fabricar una caja de husos con cartón pluma y palitos de helado mucho más económica que la caja original de madera.
Para fabricar nuestra caja de husos casera necesitaremos los siguientes materiales:
  • Una plancha de cartón pluma de 65x50 cm. Yo he usado un cartón de 3 mm de espesor
  • Números de madera y pintura negra, que podrían sustituirse por números impresos en papel
  • Cola blanca
  • Un cutter
  • Un lápiz
  • Una regla
Materiales caja de husos Montessori




Comenzamos dibujando sobre el cartón pluma las diferentes piezas que formarán nuestra caja de husos. Necesitaremos una base de 60 cm de ancho y unos 15 cm de largo, una pieza para la trasera de 60 cm de ancho y unos 5 cm de alto, otra pieza para la parte delantera de 60 cm de ancho por 3,5 cm de alto y 2 piezas para cerrar los laterales de la caja. También dibujaremos los separadores de cada compartimento, 9 en total. 

Piezas caja de husos hecha a mano


Recortaremos todas las piezas con ayuda de un cutter y una regla. 

Ahora ensamblaremos y pegaremos todas las piezas con cola blanca. He diseñado mi caja con el frontal más bajo que la trasera para poder acceder a cada compartimento con mayor facilidad.

Pintaremos con pintura acrílica negra los números de madera, o imprimiremos los números del 0 al 9 con el tamaño adecuado para que quepan en la caja.  Una vez secos los pegaremos con cola blanca en la trasera de la caja. 

Números de madera



Tomaremos 45 palitos de helado que meteremos en un bote para que el niño pueda reunir las cantidades correspondientes a cada compartimento. De esta forma manipulará él mismo las cantidades y sentirá en su mano que 3 palitos ocupan menos espacio que 9 palitos. 

Caja de husos DIY


Presentación de la caja de husos

  1. En la presentación transportaremos la caja de husos y el bote con los palitos a una alfombra.
  2. Explicaremos al niño que el primer número es el 0 y que no pondremos nada en el compartimento porque cero significa nada. 
  3. A continuación explicaremos que el siguiente número es el 1 y que se representa con esa grafía. Tomaremos un palito y diremos uno mientras lo metemos en su compartimento. 
  4. Explicaremos que el siguiente número es el 2 y que se representa con esa grafía. Tomaremos dos palitos y los contaremos: uno y dos. Los meteremos en su compartimento.
  5. Haremos lo mismo hasta llegar al número 9. 
  6. Finalizaremos retirando todos los palitos de la caja y devolviéndolos al bote. 
  7. Le pediremos que repita lo que le acabamos de mostrar. 
Concepto de cero con caja de husos Montessori


PERLAS SISTEMA DECIMAL MONTESSORI

Las perlas Montessori son el material matemático por excelencia de esta pedagogía ya que sirven para contar, ordenar de mayor a menor, descomponer un número, sumar, restar, multiplicar, dividir, aprender el sistema decimal y mucho más. 
Como podéis imaginar, las perlas acompañarán a vuestros hijos desde los 3 años hasta bien avanzada su escolaridad por la gran cantidad de conceptos matemáticos que se pueden trabajar con ellas. 

Perlas Montessori Matemáticas




Tomé la decisión de comprar la caja de perlas porque sería demasiado farragoso hacerlas yo misma, y sobre todo encontrar todos los colores necesarios para copiar el código de colores del material original. 

Existe la posibilidad de sustituir las perlas por regletas de madera de colores. Estas regletas son muy polivalentes y las fabrican marcas tan conocidas como Goula. El aspecto lúdico gracias a sus colores y fácil manipulación las convierten en un gran aliado para la educación de nuestros hijos. 




Próximamente escribiré un artículo dedicado a las perlas, ya que sería demasiado largo explicar todos sus usos en este artículo. 

Triángulos de perlas Montessori


ÁBACO

Un ábaco puede servirnos para aprender a contar y con el tiempo iremos evolucionando y explicaremos a los niños las unidades, decenas, centenas, unidades de millar y el millón. El ábaco también se utiliza para sumar y restar de una forma visual. Es una herramienta muy útil en el ámbito de las matemáticas manipulativas. 




Ahora que ya sabéis cómo usar y fabricar vuestro propio material de matemáticas me gustaría enseñaros cómo organizar el material Montessori en casa. Tenemos una habitación que hace las funciones de habitación de invitados, despacho y cuarto de manualidades. En este cuarto he puesto una estantería abierta donde he colocado los materiales del área sensorial y del área de matemáticas. Estas dos áreas están muy relacionadas, por eso las he puesto juntas. El resto de áreas las tengo en otras zonas de la casa.

Aula Montessori en casa


En el método Montessori siempre se usan estanterías abiertas y a la altura de los niños para que puedan coger todo sin la ayuda de un adulto. Esto favorece la autonomía de los niños

Cómo organizar material Montessori en casa



Como podéis ver en la foto he situado el archivador con las barras rojas y azules en un lateral junto con la alfombra enrollada. 
Las perlas y los números rojos los he metido en el estante inferior de un organizador de correo metálico.
La caja de husos y el ábaco están sobre el escritorio al ser más voluminosos. Mi hija también puede utilizarlos sola cuando se sube a la silla. 

Organizar material Montessori en casa


 Espero que estos tutoriales para hacer materiales Montessori del área de matemáticas os sean de utilidad y que las explicaciones para utilizarse hayan sido lo suficientemente claras. 
No os perdáis las siguientes entregas de esta seria de artículo sobre cómo aplicar la pedagogía Montessori en casa. 

Montessori en casa: área sensorial

Área sensorial del método Montessori a partir de 3 años. 

Aristóteles tenía razón cuando dijo: "Nada llega al intelecto que no haya pasado antes por los sentidos". 
María Montessori aplicó esta idea en su método como explica en el siguiente razonamiento: “El valor obvio de la educación y del refinamiento de los sentidos, que extiende el campo de percepción, ofrece siempre una rica y sólida base para el desarrollo de la inteligencia.”

Los niños de 3 a 6 años poseen una mente absorbente consciente que aprende más a través de los sentidos que a través del intelecto. La experimentación con materiales del área sensorial  desarrolla el refinamiento de los sentidos del gusto, olfato, vista, tacto y oído. María Montessori añadió el sentido estereognóstico, que consiste en la identificación de objetos a través del tacto con los ojos vendados. 

Ambiente preparado Montessori en casa



Para obtener el máximo potencial de la mente absorbente debemos proporcionar al niño un ambiente preparado, limpio, ordenado, con elementos naturales y amplio para facilitar el movimiento libre. 

La experimentación que realizan los niños a través de los objetos les permite comprender lo intangible construyendo así ideas abstractas. Los materiales del área sensorial Montessori aíslan una cualidad de un objeto lo que permitirá al niño clasificarla y organizar el entorno que le rodea. Nos permiten aislar la noción de tamaño, peso, olor, color, sabor, textura, etc

Los materiales sensoriales ayudan a los niños a desarrollar la mente matemática puesto que desarrollan las habilidades organizativas. Podemos organizar objetos de más grande a más pequeño, la más largo a más corto, etc.

Organización del material Montessori en casa.

Idealmente, los materiales Montessori deben estar dispuestos en estantería abiertas, a la altura del niño y de forma ordenada. Esto favorece la autonomía del niño ya que no necesita de un adulto para tomar el material. 
Cada elemento tiene su lugar en la estantería para que el niño lo vuelva a colocar ahí cuando termine de usarlo. 

En casa no disponemos de tanto espacio como en un aula, pero podemos adaptarnos. Os enseño cómo he organizado el material en una habitación de mi casa que hace las funciones de despacho/habitación de invitados/ cuarto de manualidades.

Organización materiales Montessori en casa

En una estantería abierta he colocado en la parte inferior un organizador de escritorio metálico con bandejas extraíbles de Ikea que es perfecto para acomodar los cilindros con y sin botón, las cajas de color, la caja de telas, las tablillas térmicas, los cilindros de olor y una parte del área de matemáticas que podéis consultar en este enlace: Área de matemáticas Montessori

El resto de materiales están colocados en los estantes y mi hija puede tomarlos sin dificultad. 
Para duplicar el espacio de almacenaje he instalado una mini estantería de cocina de Ikea donde he colocado unos puzzles geométricos. 

Almacenaje área sensorial Montessori



La rotación periódica de materiales es una buena opción cuando no disponéis de espacio suficiente para exponer todos los materiales Montessori que tenéis. 

SENTIDO DE LA VISTA

Torre rosa

Torre rosa método Montessori


La torre rosa es el material más icónico del método Montessori. Esta torre está formada por 10 cubos de madera de color rosa, cuyo cubo más pequeño mide 1 cm de arista y el más grande 10 cm, variando su tamaño de 1 cm de un cubo al siguiente.
Esta torre sin florituras aísla la cualidad del tamaño porque todos los cubos son iguales y sólo cambian sus dimensiones. 
Sirve para:
  • discriminar las diferencias de tamaño visualmente
  • preparar la mente matemática del niño
  • trabajar la motricidad y el control del movimiento

Cuando el niño sea más mayor podremos utilizar esta torre para explicar el concepto matemático de elevar al cubo. Muchos de los materiales Montessori tienen más de una función y acompañan al niño a lo largo de su educación.

Presentación de la torre rosa. 
En este vídeo nos explican cómo hacer la presentación de la torre rosa. 



Cajas de colores

Existen 3 cajas de colores en el método Montessori.
La primera caja contiene 6 tabletas, dos tabletas de cada color primario: amarillo, azul y rojo.
La segunda caja contiene colores secundarios y terciarios: 11 pares de tabletas de blanco, negro, marrón, morado, naranja, rosa, amarillo, gris, verde, azul y rojo.
La tercera caja contiene 63 tablillas con 7 degradados de 9 colores diferentes.



Con las cajas de color se ejercitan:
  • discriminación visual
  • reconocimiento de parejas de elementos iguales
  • coordinación motriz
Existen otros materiales para trabajar la discriminación de colores.
Este pequeño ábaco es ideal para niños a partir de 24 meses. Con él se discriminan los colores, se trabaja el sentido del orden, la motricidad fina y se aprende a contar hasta tres. 

Ábaco de colores Montessori

También podemos utilizar juegos más sofisticados para trabajar la clasificación por colores y la motricidad fina. Podemos hacer la transferencia de estas bolitas de colores bien haciendo la pinza entre el dedo índice, el corazón y el pulgar, bien utilizando unas pinzas de madera
Muchas de las actividades sensoriales trabajan la pinza de la mano, lo que servirá de entrenamiento para la escritura


Juego Montessori clasificar colores

Cilindros con botón 

Los cilindros con botón son 4 bloques de madera con cilindros encastrados que tienen un pomo para agarrarlos y trabajar así la pinza. Un buen trabajo de la pinza facilitará la escritura cuando llegue el momento.

Cilindros con botón Montessori


Primer bloque:  Aumenta la altura y el diámetro de los cilindros
Segundo bloque: Aumenta diámetro pero la altura se mantiene constante en todos los cilindros
Tercer bloque: Aumenta el diámetro y se reduce la altura de los cilindros
Cuarto bloque: Aumenta la altura de los cilindros pero el diámetro se mantiene constante
Bloque C cilindros con botón Montessori


Al ser todos los cilindros del mismo material y color, la cualidad del tamaño queda aislada y el niño puede trabajar la discriminación visual por tamaño sin interferencias. 
Los cilindro de la foto no son los originales Montessori, pero al ser de un tamaño más reducido me parecían más apropiados para aplicar el método Montessori en casa, ya que no disponemos de tanto espacio como en un aula. 

Cilindros sin botón

Cilindros sin botón Montessori

Mis cilindros no son los originales Montessori, son más pequeños y el código de colores y tamaños no es exactamente el mismo, pero cumplen su función de afinar la discriminación visual por tamaño y colores

Los cilindros rojos aumentan en grosor.
Los cilindros verdes varían en diámetro y en altura.
Los cilindros amarillos aumentan en altura y el diámetro permanece constante.
Los cilindros azules aumentan en altura y disminuyen en diámetro.

Yo los guardo en una cajita de madera para que sean fáciles de transportar. 

Cilindros sin botón Montessori en casa


Gracias a los cilindros con botón y sin botón trabajaremos el vocabulario del niño abordando términos como alto-bajo, grueso-delgado, y superlativos y comparativos como "el más alto", o este es más delgado que el otro. 

Guardo los cilindros con botón y sin botón  en la misma bandeja de mi organizador de escritorio que he integrado en la estantería. Este tipo de bandejas extraíbles son muy prácticas porque pueden sacarse completamente para transportar los materiales que están dentro con facilidad. 

Organización de cilindros con botón y sin botón Montessori

Puzzles de formas geométricas con botón

Los puzzles de formas geométricas con un pequeño pomo pueden utilizarse desde que los niños tienen 18 meses. Seguimos usándolos en casa dentro del área sensorial para discriminar colores y formas. Además el pomo permite trabajar la pinza entre el dedo índice, pulgar y corazón, lo que facilitará la escritura más adelante
También podemos usar las formas geométricas como plantilla para dibujar en el área de pre-escritura. 

Estos puzzles están relacionados con el área de matemáticas, ya que sirven para introducir a los niños en el mundo de la geometría. 

Puzzles formas geométricas Montessori


SENTIDO DEL OLFATO

Cilindros de olor hechos a mano

Cilindros de olor Montessori diy caseros
Los cilindros de olor Montessori pueden fabricarse de forma casera muy fácilmente. 
En este tutorial veréis que con muy pocos materiales podemos crear una actividad, que además de estimular el olfato, divertirá mucho a los niños. 
Necesitaréis los siguientes materiales:
  • 10 cajitas. Las mías son de metal con tapa de rosca y del tamaño de un bote de vaselina labial.
  • algodón
  • 5 Aceites esenciales u otros aromatizantes
  • Pegatinas 
  • Bolígrafo
Tenemos que hacer 5 pares de cajas para que el niño encuentre, gracias a su olfato, la pareja de cada caja. 
Introduciremos algodón dentro de las cajas y añadiremos unas gotas de aceite esencial, por ejemplo dos cajas con aceite de lavanda, dos con menta, dos con eucalipto, dos con limón y dos con agua de azahar. 
Pondremos una pegatina en las tapas del primer juego de 5 cajas, para diferenciar los dos grupos de cilindros de olor. 
En la parte inferior de cada caja de olor pondremos una pegatina con el nombre del aceite esencial utilizado, esto nos ayudará a comprobar si hemos hecho las parejas correctamente. 
Colocaremos los 10 cajitas en una caja de madera para poder transportarlas y ordenarlas. 

Le pediremos al niño que huela una caja con pegatina en la tapa, y a continuación le pediremos que huela las cajas sin pegatina hasta encontrar la pareja.
Continuaremos hasta emparejar todas las cajas. 

SENTIDO DEL GUSTO

Botellas de sabores

Botellas de sabor Montessori hechas a mano

Las botellas de sabor del área sensorial Montessori sirven para estimular el sentido del gusto del niño.
Podemos fabricarlas en casa de una forma muy sencilla. Para ello necesitaremos unas botellitas de cristal tintado con tapón cuentagotas.  
En el interior introduciremos agua mezclada con otros ingredientes que le den sabor, como por ejemplo, agua con sal, agua con azúcar, café, agua con limón y agua con tabasco. 
Pondremos unas gotitas en la lengua del niño y le preguntaremos si lo que degusta es salado, dulce, amargo, ácido o picante

SENTIDO DEL OÍDO

El sentido del oído puede trabajarse con diferentes materiales Montessori, pero también os recomiendo tener al alcance de los niños un cesto con diferentes instrumentos musicales: percusión, flautas, etc, para que vayan identificando diferentes sonidos y tonalidades desde una edad temprana.

También podéis utilizar los libros sonoros infantiles, sobre todo los que hacen ruidos de animales y pedirle al niño que identifique los animales que se oyen sin mirar el libro. Esta actividad es una de las favoritas de mi hija de 3 años. 

Campanas diatónicas

Las campanas diatónicas son una excelente manera de estimular el oído de los niños. Hablé de ellas en un post anterior que podéis consultar en este enlace: material escuela infantil

Campanas diatónicas Montessori

Cajas de sonidos

Las cajas de sonidos se usan emparejando las cajas que hacen el mismo ruido. Se utilizan para agudizar la discriminación auditiva
Las cajas de sonidos son muy sencillas de fabricar en casa. Para ello necesitaréis los siguientes materiales:
  • 8 cajitas, yo he usado mini cajas de té de metal
  • 4 pegatinas de un color y 4 pegatinas de otro color diferente
  • Materiales que hagan ruido. Ye he usado bolitas de madera, cascabeles, arroz y anís
  • Pegamento para sellar las cajas y evitar que los niños se lleven a la boca lo que hay dentro.
  • Caja de madera para organizar las cajas de sonidos
Se rellenan dos cajas con bolitas de metal, dos con cascabeles, dos con arroz y dos con anís. Podéis sustituir estos materiales por otros que hagan ruido.
Se cierran las cajas y se sellan con pegamento para evitar el riesgo de atragantamiento si los niños las abren y se meten en la boca los materiales. 
Ponemos pegatinas de distintos colores sobre la tapa de los dos juegos de cajas.

El niño moverá una cajita de uno de los juegos para hacerla sonar. A continuación tendrá que buscar la caja que hace el mismo ruido en el segundo juego de cajas. 
Terminará cuando haya emparejado todas. 

También se puede pedir al niño que ordene uno de los juegos de cajas de la que hace el sonido más fuerte a la que hace el sonido más suave. 

Caja de sonidos Montessori DIY


SENTIDO DEL TACTO

Tablillas términcas

Tablillas térmicas Montessori


Las tablillas térmicas Montessori son 6 pares de tablillas de distintos materiales que tienen diferentes temperaturas. Vienen organizadas en una caja de madera de 6 compartimentos. 
Se utilizan para reconocer al tacto las diferentes sensaciones térmicas
Los materiales de las tablillas son los siguientes: corcho, fieltro, madera, cristal, hierro y mármol. 

Podemos pedir al niño que ordene las tablillas de la más cálida a la más fría.

Tablillas térmicas Montessori



Se le puede indicar al niño que con los ojos cerrados empareje las tablillas iguales gracias a su sentido del tacto. 

Caja de telas



La caja de telas permite a los niños diferenciar gracias al tacto y sin intervención de la vista diferentes texturas de telas.
Es un material muy fácil y barato de fabricar. Tan sólo necesitáis cortar varios pares de cuadrados de telas diferentes y disponerlos en una caja. Yo he utilizado tela polar, organza, lino, algodón y cuero sintético. 
El niño con los ojos vendados deberá emparejar las telas que son iguales. 
Esta actividad nos permitirá enriquecer el vocabulario del niño con los nombres de las telas y la descripción de texturas (suave, rugoso...)

En cuanto a la organización de esta actividad en casa, guardo tanto el material de la caja de telas, como el del sentido estereognóstico en el mismo compartimento del organizador de escritorio.

SENTIDO ESTEREOGNÓSTICO

Material sentido estereognóstico


Como ya os he explicado el sentido estereognóstico consiste en poder identificar objetos con el tacto sin la intervención de la vista
Para estimular este sentido necesitaremos una bolsa de tela y un antifaz para cubrir los ojos del niño. 
Dentro de la bolsa meteremos diferentes objetos conocidos por el niño. Tras cubrirle los ojos le pediremos que introduzca la mano en la bolsa y que identifique los objetos. 

Es una actividad muy divertida para los niños pequeños. Ya veréis como os piden repetirla una y otra vez. 

Espero que este artículo os haya sido de utilidad. He intentado explicar de una forma resumida las diferentes actividades sensoriales del método Montessori aplicables en casa, así como todos los materiales que podéis fabricar vosotros mismos. 

NO dudéis en compartir este artículo en vuestras redes sociales si lo consideráis oportuno.